當創意美學碰上永續浪潮，校園成了改變未來實驗室 ! 由[亞東科技大學] 於2026年06月18日主辦「2026創新設計生活家」決賽發表會。本次活動打破校際與學科框架，吸引全國共9間大專校院的大學生與研究生，共計99件作品熱烈參與。青年學子化身為「綠色生活實踐者」，全面深化導入聯合國永續發展目標(SDGs) ，將課堂所學的設計思考延伸至實現生活，針對資源浪費、高齡友善社區再生等議題提出創新解方，完美詮釋如何用設計力驅動永續未來。

       本次活動以「創新 ╳ 永續 ╳ 減碳」為主軸，積極回應SDGs目標11(永續城鄉與社區)與目標12(確保責任消費與生產模式)。展出作品不僅外觀具備現代美學，更在材料選擇、製造流程與生命週期上落實環保與減碳。學生們站在使用者角度，將「循環經濟」與「綠通用設計」概念注入日常用品、居住空間與社區規劃中，展現新世代對社會與環境的細膩關懷。

 

        研究發展處創新育成及技轉中心梁興皇主任與洸大有限公司林正健總監在致詞時強調：「面對全球氣候變遷與社會結構轉型，"永續"不再只是口號，而是必須內化到生活中的核心素養。學校透過舉辦"創新設計生活家"，提供一個跨領域的實踐平台，鼓勵學生跳脫傳統框架。我們很高興看到學生們不只追求設計的美感，更能承擔社會責任，用創新思維解決真實世界的痛點，成為真正能引領綠色潮流的"永續生活家"。」

 

        為了實踐此一永續願景，本次競賽審查規格極為嚴謹，特別邀請4位產學界權威組成專家評審團，展開嚴格的實地審查。評審團逐一親臨各組海報展位，與參賽學生展開高頻率的雙向對話。學生們在海報前展現自信，熱切地向評審們進行系統動態演示與核心理念解說；4位評審則從產業實務與市場可行性出發，現場給予學生極具價值的專業點評與優化建議。整個競賽活動過程笑語交織，評審更是傾囊相授，現場氛圍熱烈而融洽。新世代青年學子用充滿活力的創意點子打動評審，而評審從日常經驗出發的點評也點亮了作品未來的可能性，讓這場競賽就像一堂好玩又充滿啟發的戶外實作課。

 

        在經歷評審團激烈討論與嚴格評選後，本次活動亮點璀璨。在9校頂尖作品的激烈角逐中，最終由亞東科技大學工商業設計系[特級磚術師]團隊研發的「磚心聽-智慧共融導引系統」脫穎而出，勇奪第一名(金獎)寶座。該作品完美實踐了SDGs目標9、10、11項分別聚焦於產業創新與基礎建設、減少不平等及永續城鄉。獲得評審高度讚譽，充分展現了青年世代利用核心實踐手段與設計解決環境危機的實力。

 

        除了問鼎第一名的「磚心聽-智慧共融導引系統」備受矚目，本次競賽的作品整體水準極高，令評審團難分軒輊。在常規獎項的激烈角逐中，共有兩組優秀團隊齊名榮獲第二名。獲獎作品分別為亞東科技大學[棲所邊界]團隊研發的「好孕帶」，

 

        以及臺灣師範大學[A+Air]團隊打造的「Fresh Vibe」美甲空氣淨化系統。該系統針對美甲師與顧客健康，首創結合吸塵、光觸媒與紫外線技術，能在指甲油塗抹的當下立即吸收並分解有害甲醛，為美甲環境打造友善且健康的綠色新體驗。

        隨著永續設計創新競賽圓滿落幕，不論是勇奪第一名的「磚心聽」，或是並列第二名的「好孕帶」與「Fresh Vibe」，皆深刻展現出亞東科大新世代學子兼具科技硬實力與生活洞察力的精彩碰撞。亞東科技大學未來也將持續扮演產學共創的強力後盾，戮力提供跨領域的實作舞台，陪伴青年學子持續將有溫度的創意轉化為推動社會前進的綠色科技，為高齡社會平權、健康環境與永續城鄉的未來，貢獻更多來自校園的創新能量。

 

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恭喜以下獲獎作品 : 

 第一名 : 磚心聽-智慧共融導引系統

       學生 : 陳恒毅、林詩庭 (亞東科技大學)

 第二名 : 好孕帶

　　 學生：吳翰棕、黃子賓 (亞東科技大學)

 第二名 : Fresh Vibe 

      學生 : 鄭亦珊、鄭友菘 (國立臺灣師範大學)

 第三名 : 綿羊棉棒盒

        學生 : 林楷勛、張凱鈞 (大同大學)

 第三名 : 點.呼吸 Breath Dot

        學生 : 何佳怡、莊禮榛、周文琳、林穎秀、劉佳欣 (亞東科技大學)

 佳作 : 枕有涼方

      學生 : 何佳怡、莊禮榛、周文琳、林穎秀、劉佳欣 (亞東科技大學)

 佳作 : 負重登山裝置 (AXIS PACK)

      學生 : 陳俊宇、陳仕翰 (亞東科技大學)

 佳作 : SHAPE-ID

      學生 : 顏嘉妤、蔡孟哲、趙怡瑄、李沅沅、許淵 (亞東科技大學)

 佳作 : 握癒

      學生 : 江沛姍、盂秦蓉、廖若媄、黃莉軒 (亞東科技大學)

 佳作 : 六角石跡 HEXA-ROCK 

      學生 : 顏嘉妤、蔡孟哲、趙怡瑄、李沅沅、許淵 (亞東科技大學)